Introdução ao ensino da física quântica no ensino médio: um relato de experiência / Introduction to the teaching of quantum physics in high school: an experience report

Johnathon Coelho Nunes, Ericleiton Rodrigues de Macedo

Abstract


No presente trabalho foi realizado um estudo relacionado ao ensino da Física Quântica no âmbito do ensino médio. A abordagem deste tema foi originada a partir da apresentação de um seminário com esta temática como forma de avaliação da disciplina de História da Física do curso superior de Licenciatura em Física do IF Sertão PE campus Petrolina, onde foi discutido o contexto histórico da Mecânica Quântica. Este seminário teve um formato de aula com duração de aproximadamente duas horas e, além de tratar sobre a história, envolveu também um formalismo matemático de fácil entendimento. O objetivo deste trabalho foi de realizar uma adaptação do seminário apresentado para que o conteúdo que denominamos Introdução à Física Quântica fosse abordado em um intervalo de 8 aulas (por turma) em três turmas de terceiro ano do ensino médio de uma escola de referência do estado de Pernambuco, localizada no município de Petrolina.


Keywords


ensino de física, física quântica, ensino de ciências.

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DOI: https://doi.org/10.34117/bjdv5n7-114

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