Duas histórias indisciplinadas para representar diferentes abordagens da história das ciências, das técnicas e epistemologia: o cabo midi e a edição não linear de vídeo / Two undisciplined stories to represent different approaches in the history of science, techniques and epistemology: the midi cable and non-linear video editing

Marcia de Oliveira Cardoso

Abstract


Este trabalho descreve duas histórias que podem exemplificar estudos interdisciplinares, utilizando diferentes abordagens da história das ciências, das técnicas e epistemologia. A primeira história versa sobre a construção de um cabo, chamado MIDI-Kit, destinado a conectar um computador a um teclado musical. Ela é descrita seguindo as regras do método de Bruno Latour para seguir construções sociotécnicas de fatos e artefatos, utilizando, em particular, a primeira regra. A segunda história é sobre a introdução da edição não linear de vídeo no universo de produtoras de vídeos brasileiras. O relato desta história aborda as dificuldades da adoção dos computadores nesta nova forma de edição de vídeo, avaliando esta adoção sobre uma ótica de avaliação construtivista.


Keywords


Estudos CTS, história das técnicas, história das ciências.

References


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DOI: https://doi.org/10.34117/bjdv5n7-056

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