Identificando los estilos de aprendizaje en el nível medio superior de la UAC y surelacióncon el uso de las TIC / Identifying learning styles at the upper middle level of the UAC and ensuring the use of TIC

Maria Alejandra Sarmiento Bojórquez, Juan Fernando Casanova Rosado, Mayte Cadena Gonzalez

Abstract


El avance tecnológico ha revolucionado nuestra vida; estamos inmersosen una nueva era delconocimiento. Como docentes es necesario empezar a cambiar nuestra forma de enseñar si queremos formar jóvenes exitosos para la vida. Enlapráctica docente diaria, se debe tener conciencia, de los diferentes estilos de aprendizaje de nuestros estudiantes, porque nos servirá para generar estrategias, lascuales permitiránel alcance Del conocimiento progresivamente.
La presente investigación tiene como objetivo determinar cuál es el estilo de aprendizaje predominante de los Estudiantes Del medio superior de la UAC y surelaciónconel uso de las TIC.
Después de realizar unestudio estadístico de 138 encuestas se obtuvo como resultado el 28.1 % kinestésico como estilo predominante de losestudiantes, el 28.1% visual, el 2.5% de lectoescritura y el 1.87% auditivo. Podemos observar que no existe diferencia entre la preferencia de los estilos de aprendizaje. El uso de las TIC promueve um aprendizaje visual y kinestésico, así como también de lecto escritura.
Conscientes de la importancia para la formación Del alumnado em nuestra universidad y escuela preparatória en cuanto a estilos de aprendizaje, por un lado, y el uso de TIC, por otro, los profesores debemos seguir utilizando los diversos métodos del uso de lãs tecnologías para seguir promoviendo el aprendizaje por todos loscanales, ya que el ser humano logra um equilíbrio mientras más iguales sean sus porcentajes en sus estilos de aprendizaje
El poder identificar cuálessonlos estilos de aprendizaje conllevara a rediseñar planes de estúdios basados em competencias y estratégias adecuadas para el mejor aprovechamiento, logrando los objetivos propuestos y así relacionarlos com el uso de las TIC.

Keywords


TIC, estilos de aprendizajes, cuestionario VAK y VARK, medio superior.

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DOI: https://doi.org/10.34117/bjdv5n6-132

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