Proceso coordinado de formación de maestros del grado de educación primaria / Coordinated process of formation of teachers of the degree of primary education

María Teresa Costado Dios, José Carlos Piñero Charlo

Abstract


Esta contribución  presenta la estructura y los primeros resultados de un proyecto de trabajo colaborativo a nivel de profesorado universitario del Grado de Educación Primaria de la Universidad de Cádiz para la mejora del proceso de enseñanza – aprendizaje de las matemáticas. El planteamiento principal del proyecto supone que el trabajo colaborativo se realice a nivel del profesorado, buscando un mayor nivel de compromiso con el alumnado, donde los profesores que forman equipo utilizan la misma metodología de trabajo y de evaluación, para un mejor aprendizaje de las matemáticas. Este proyecto se ha puesto en marcha en el curso 2017/2018 creando las bases, perfilando sus objetivos e introduciendo dos estrategias, cuyos resultados aquí se presentan, haciendo más partícipe al alumnado de su propio proceso de aprendizaje y que seguirá en cursos próximos introduciendo mejoras para crear la sinergia fundamental del proyecto


Keywords


conocimiento, didáctica, matemáticas, formación de profesorado, educación primaria.

References


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DOI: https://doi.org/10.34117/bjdv5n6-123

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